为全面落实人才培养方案，切实提升学生教育教学实践能力，学院于本学期第7至8周集中组织开展了教育见习与研习课程实践活动。学院依据特殊教育、小学教育、学前教育、应用心理学等专业人才培养课程计划，统一安排学生赴达州市内各实践教学基地进行实地学习，各项学习任务均已圆满完成。

见习期间，各专业学生在指导教师的带领下，参与了课堂教学观摩、班级日常管理、学生个别辅导、教研集体备课等核心环节，将课堂所学的教育学、心理学理论知识与一线教学实际紧密结合。在课堂教学观摩中，学生们认真记录教学流程，学习优秀教师的课堂组织技巧与师生互动策略；在班级管理中，协助指导教师开展课间活动组织及学生行为规范引导，切身感受班主任工作的细致与责任；在个别辅导环节，针对学困生进行一对一课业帮扶，运用所学心理辅导技能关注特殊需求学生，体会因材施教的教育真谛；在教研活动中，积极参与听课评课、教学反思与课题研讨，了解校本教研的运行机制。同学们纷纷表示，通过本次见习研习，不仅加深了对教师职业角色的认知，真切感受到教育工作的复杂性与创造性，也更坚定了投身教育事业的信念，明确了未来专业发展的方向。

下一步，学院将系统总结本次见习研习工作经验，持续优化见习研习组织流程，积极拓展优质实践教学基地资源，深化实践教学改革，全面提升人才培养质量，为培养高素质专业化教师队伍贡献力量。

 

 

供稿：王勇刚

初审：李思颖

复审：陈 立

终审：王 晶

2026年5月13日